学校教师竞争上岗演讲稿

　　一、指导思想
　　通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事制度改革，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。
　　二、组织领导
　　学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。组长： Xx，成员：Xx。领导小组负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。
　　三、岗位设置
　　学校共设45名岗位：①中心校有岗37个：行政2名， 财会1名、文印1名，校医1名，计算机1名，体育1名，英语2名，后勤工作8名，教学岗20名；②幼儿园4名（大班小班各2个）；③村校5名（雷团、流源、所里、城坪、士门、Xx各1个）。
　　四、竞聘对象
　　学校全体教职工（每位教职工可选以上其中三个岗位报名应聘（分第一岗位要求、第二岗位要求、第三岗位要求）。
　　五、竞聘顺序：
　　第一轮后勤人员竟聘 → 第一轮村校班主任竟聘
　　→ 专职教师竟聘 → 中心校幼儿园班主任竟聘
　　→中心校幼儿园副班主任竟聘→第二轮后勤人员竟聘
　　→第二轮村校班主任竟聘
　　竞聘程序
　　（一） 召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，组织学习《Xx县Xxx小学教师竞聘上岗方案》、《Xx县Xxx小学班主任竞聘上岗办法》；选拔教师代表参与教师竞聘工作。
　　（二）竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竟聘岗位。固定岗位是由教育局任命或教育局备案有职务人员的岗位，不在竟聘范围之内。竟聘岗位是本次全体教职工竟聘的岗位：
　　1、固定岗位如下：
　　竟聘岗位如下
　　（三） 教职工根据自己的情况向学校递交岗位竟聘申请表；
　　（四）竞聘上岗领导小组根据老师的岗位竟聘申请表，审查参加竞聘的教师的资格，确定候选人。
　　（五）全体教职工和学校行政领导依次（按岗位设置顺序）对每个岗位竞聘人员进行民主测评。
　　（六）竞聘上岗领导小组根据《竞争上岗量化打分细则》给竟聘的老师打分。
　　（七）竞聘上岗领导小组依据《竞争班主任量化细则》打的分和学校的实际需要来综合考虑，依次确定六到一年级、幼儿园、村校的班主任。
　　（八） 如有班主任岗位没有聘满，则由竟聘上岗领导小组决定是否在落聘人员中进行第二轮竟聘。
　　（九）学校在初步确定了班主任人选后，即开展学科教师与班主任双向选择竞聘上岗工作。学科教师竞聘时应明确表明愿意和哪个班主任合作，班主任参与测评、自主组阁，对竞聘上岗过程出现的问题，由竞聘工作领导小组及有关人员进行磋商，作出微调。
　　（十）最后竞聘工作领导小组根据全体教职工和学校行政领导依次（按岗位设置顺序）对竞聘人员的测评分数和本人的意愿来确定勤人员的岗位